Artículo: La alfabetización mediática como un campo estratégico en medio de la transformación digital
Un artículo reciente en Revista de Comunicación presenta la alfabetización mediática como un área estratégica consolidada desde finales del siglo XX, describe su ampliación académica para incluir competencias digitales, participación cívica y resiliencia frente a la desinformación, y llama a fortalecer los marcos teóricos y metodológicos para enfrentar el rápido cambio tecnológico y la creciente demanda política.
Resumen
Resumen elaborado con IA a partir de la fuente enlazadaEl artículo de Revista de Comunicación—autorado en la revista por Charo Sádaba—informa que la alfabetización mediática se ha consolidado como un campo estratégico de investigación e intervención, ha pasado de un enfoque reducido en la comprensión crítica a un modelo ampliado que incorpora habilidades digitales y compromiso cívico para contrarrestar la desinformación, y urge el refuerzo de los marcos teóricos y metodológicos para respaldar políticas educativas basadas en evidencia.